Самопізнання і самореалізація підлітків

Самопізнання і самореалізація підлітків

Однією з відмінних рис підліткового віку є те, що молодші і, більшою мірою, старші підлітки дуже багато часу приділяють переживань, спричинених ставленням до власної особистості. Їх цікавить і своє бачення себе, і те, якими їх бачать навколишні. Фактично підліткам нічим не цікавляться так, як самопізнання і самореалізація, яка від нього залежить. Додатково можна почитати тут, що собою являє психологія підлітка 16 17 років.

Але ось що цікаво: ці переживання майже завжди виявляються негативними, негативними. І їх кількість тільки збільшується з віком. Звідки це береться? Як правило, це результат сприйняття підлітками тих суджень і думок, які висловлюють про них дорослі люди, перш за все, батьки і вчителі. На жаль, дорослі якраз частіше говорять про їхні недоліки, в яких прекрасно розбираються, а от побачити позитивні риси, виділити їх, підкреслити, часто забувають або не вважають за потрібне.

Для того щоб процес самопізнання і самореалізації особистості відбувався в правильному напрямку, підлітку дуже важливо навчитися спиратися на ті позитивні риси характеру, які у нього є, захоплення підлітка можуть серйозно в цьому допомогти. Чи не найважливіше у вихованні змусити підлітка побачити свої недоліки, повірте, він і так найчастіше у всьому звинувачує себе (їх потрібно позначити і підказати, як з ними попрацювати, щоб від них позбутися). Найважливіше навчити його бачити, розуміти і використовувати свої сильні сторони, переваги, позитивні риси, особливо актуально це буде, коли на порядку денному постане криза підліткового віку.

У самих підлітків завжди викликають тільки позитивні емоції сама можливість справлятися зі своїми недоліками: «Я поборов свою лінь і у мене вийшло! Це можливо!" Тобто тут процес самопізнання переходить в самореалізацію так, як це і повинно бути, він знає, що лінуватися, а й розуміє, що може з цим впоратися. А що дорослі? Чи часто ми підтримуємо свою дитину в цьому? Найчастіше, ми навіть не замислюємося, що це для нього важливо, що подібні переживання йому властиві і важливі.

Самопізнання і самореалізація підлітків

Старших підлітків найбільше цікавить, якими вони стануть в майбутньому, яка особистість з них вийде, просто вони не вміють це формулювати так, як я. Все це розмито в їхній свідомості, поки не поговориш з ними про це. Саме цей вік, як і молодший юнацький, є т.зв. сенситивним періодами (поворотними пунктами в розвитку, які іноді приймають форму кризи) для визначення тимчасової перспективи розвитку, системи постановки цілей.

Якщо саме в цей період тимчасова перспектива на майбутнє не придбає в голові підлітка чітких обрисів або сформується неправильно, то далі самопізнання і самореалізація будуть, м’яко кажучи, проходити дуже складно, в тому числі і для батьків.

Одне з можливих наслідків – відсутність волі в учня або слабка воля. У цього може бути і ще одна причина – слабкість цілей. Це відбувається через те, що підлітку буває нема чого долати будь-які перешкоди, дорослі самі за нього все роблять. Якщо з’являється значуща мета, то вона провокує появу сильної волі. Практика як раз доводить, що якщо у підлітка з’являється важлива для нього життєва мета, то багато проблем у вихованні пропадають самі собою.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code