Ментальна арифметика в школі «Соробан» в Нижньому Новгороді

Ментальна арифметика в школі «Соробан» в Нижньому Новгороді

Людині в житті доводиться шукати відповіді на безліч питань, знаходити способи виходу з важких ситуацій, вирішувати найрізноманітніші проблеми. Найлегше по життю йдуть ті, хто володіє гнучким, критичним розумом, не боїться приймати рішення, впевнений в позитивному результаті. Ментальна арифметика в Школі Соробан в Нижньому Новгороді втілює в собі цілий спектр дієвих засобів впливу на дитячий мозок, що перетворюють його на потужний засіб самовдосконалення.

Ментальний рахунок в Школі усного рахунку Соробан розвиває:

  • мислення, як основний елемент інтелекту;
  • пізнавальні здібності, розширюють можливості для навчання і саморозвитку;
  • творчий потенціал, який гарантує неординарний підхід до вирішення завдань;
  • уяву, фантазію, наповнюють розум новими ідеями;
  • вміння міркувати, ясно висловлювати свої думки – якості корисні в спілкуванні;
  • комунікабельність – помічник швидкої адаптації в будь-який, навіть незнайомій обстановці;
  • якості лідера – цілеспрямованість, впевненість, вміння організувати свою роботу;
  • мотивація – розуміння сенсу навчання.
Ментальна арифметика в школі «Соробан» в Нижньому Новгороді

Школа поліпшеною ментальної арифметики в Нижньому Новгороді

Шлях до успіху починається з рішення маленьких завдань. Найпростіший спосіб навчити мозок справлятися з важкими дилемами – тренувати його, поступово збільшуючи розумові навантаження. Усний рахунок в Школі Соробан в Нижньому Новгороді можна назвати універсальною і багатофункціональною методикою. Він розвиває у дітей (1, 2, 3, і 5, 6 клас і дошкільнят з 5 років) таку здатність, як швидкісний усний рахунок, одночасно тренуючи кожну з півкуль мозку.

Курси ментальної математики побудовані на роботі з винайденими ще в Стародавньому Китаї рахунками абак, які були багаторазово доопрацьовані, вдосконалені і сьогодні називаються абакус або соробан. Принцип розвитку інтелекту шляхом обчислень на рахунках грунтується на відомому зв’язку між роботою рук і відповідними їм півкулями. Переміщаючи кісточки абака, діти стимулюють мозкову активність. Візуальне сприйняття сприяє розвитку уяви. Саме цей фактор в подальшому дозволить дітям візуалізувати рахунки в розумі і здійснювати швидкий усний рахунок подумки.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code